Vereadores de Caicó, discutirão sobre implantação do Ronda Escolar em Caicó
A Câmara Municipal de Vereadores de Caicó, vai reunir autoridades e a sociedade para discutir durante reunião do Centro de Estudos e Debates, nesta terça-feira, (25), às 17hs, sobre a Segurança no Âmbito das Escolas e a implantação da Ronda Escolar.
O autor da proposição, é o vereador Odair Alves, (PSDC), que disse na semana passada durante reunião ordinária do legislativo caicoense, que onda de violência é crescente em Caicó, é está atingindo as portas da escolas e até seus interiores. “É preciso dar um basta nessa situação. As escolas estão sendo atacadas pela violência que cresce a cada dia na nossa cidade. Nós queremos contribuir com essa discussão no Centro de Estudos e Debates da Câmara”, disse.
O Ronda Escolar que existe no Rio Grande do Norte, desde o dia 21 de junho de 2010, é estruturado em uma ação conjunta da Segurança Pública com a Secretaria Estadual da Educação e da Cultura e o Ministério Público. Proporciona às instituições de ensino um atendimento especializado nas ocorrências envolvendo o ambiente escolar, e a ampliação da consciência de segurança entre crianças e adolescentes.
No Rio Grande do Norte, o Ronda está instalado em Natal, Parnamirim, Mossoró, Currais Novos e Santa Cruz.
O Ronda Escolar reitera ações preventivas em seu patrulhamento ostensivo, na integração com gestores, professores pais, alunos e demais integrantes da comunidade escolar.
Como método de seu atendimento as equipes fazem visitas periódicas às escolas considerando 05 pontos específicos:
Checagem de perímetro – consiste na verificação do entorno da escola no intuito de inibir a presença de pessoas estranhas no ambiente escolar, procedendo com abordagens quando em condição de fundada suspeita;
Contato com o gestor – consiste no diálogo com um dos representantes do trio gestor (diretor, supervisor, coordenador) no intuito de levantar informações que venham a subsidiar o serviço de patrulhamento escolar;
Checagem da estrutura – consiste na verificação da estrutura física da unidade de ensino no intuito de observar pontos de vulnerabilidade que possam facilitar o acesso de pessoas estranhas ao ambiente escolar (buracos nos muros, vegetação alta, iluminação precária, etc.);
Checagem de acesso e pessoal – consiste na verificação do controle de acesso (critérios de restrição de entrada e identificação utilizados pela escola) e na interação com professores, alunos e funcionários;
Contato com a comunidade circunvizinha – consiste no diálogo com moradores e comerciantes das proximidades da escola, no intuito de “arrematar” e acrescentar dados sobre a rotina observada dos frequentadores do espaço da escola.
